24
февраля 2006 года в рамках 4-й выставки образовательных услуг
«Образование и карьера» в Минском государственном дворце детей и
молодежи прошел круглый стол «Образование после образования:
проблемы и перспективы развития дополнительного образования в
Республике Беларусь». Организаторы мероприятия: Государственный
комитет по науке и технологиям Республики Беларусь, Республиканская
научно-техническая библиотека, Программа поддержки Беларуси
федерального правительства Германии и Международное общественное
объединение «Образование без границ».
Цель круглого стола –- обсуждение перспективных направлений
развития системы дополнительного образования взрослых в Республике
Беларусь и
презентация наиболее успешных программ и проектов.
В работе круглого стола приняли участие представители учреждений
повышения квалификации и переподготовки кадров, учреждений и центров
бизнес-образования, дистанционного обучения, государственных и
общественных просветительских организаций и учреждений.
В начале ХХI века концепция непрерывного образования становится
не только «ценностной ориентацией в развитии общества»[1],
но и ключевой идеей реформирования и модернизации национальных
систем образования. В этой связи современная система образования
рассматривается как органичное единство трех подсистем – образования
для детей, образования для юношества и образования взрослых. По
данным мировой статистики, общая численность взрослых учащихся
начинает превышать суммарную численность учащихся в учреждениях
детского и юношеского образования, а в социальных прогнозах
международных организаций на ХХI век образованию взрослых отводится
важная роль, как фактору, способному обеспечить устойчивый и
согласованный прогресс личности и общества.
В ходе работы круглого стола
были освещены вопросы развития нормативно-правовой базы образования
взрослых, переосмысления целей и содержания учебных программ в
интересах устойчивого развития, стимулирования программ
дополнительного образования в профессиональной сфере и др.
[1] Образование взрослых на рубеже веков: вопросы методологии,
теории и практики. Том III. Книга 1.
Образование взрослых: социально-психологические проблемы, поиски,
решения. Под ред. Ю. Н. Кулюткина, Г. С. Сухобской. – Спб.: ИОВ РАОб,
2000. – С. 6.
|
 |
Каждая организация представляет собой
уникальный организм, который появляется на свет для достижения
конкретных целей. В процессе их достижения организации
приспосабливаются к условиям внешней среды, развиваются, проходя
определенные кризисные этапы, которые могут завершиться либо
крахом организации, либо выходом на новый уровень развития.
Значительное число препятствий на пути развития организации
обусловлено не только ее окружением, но и внутренним ее
устройством, а также системой управления. Это особенно явно
проявляется в деятельности общественных организаций, которые не
всегда обладают профессиональными кадрами с достаточным уровнем
подготовки в области менеджмента.
Оказать помощь в выявлении организационных
проблем, назревающих конфликтов, преодолении трудностей роста, в
разработке планов организационного развития может
квалифицированный консультант по вопросам организационного
развития.
|
|
 |
14–16 января
2005 г. на базе ММОЦ состоялся первый семинар в рамках
Программы «Оргразвитие» для подготовки такого рода
специалистов. В нем приняло участие 26 человек из всех регионов
Беларуси.
Основной целью
семинара было введение в «рамочные» концепции курса:
представление общих подходов к понятиям «оргразвитие»,
процессное консультирование, менеджмент НПО. Кроме того, в ходе
работы на семинаре решались также следующие задачи: ознакомление
участников с целями, направлениями Программы поддержки Беларуси,
знакомство членов группы между собой, уточнение потребностей в
обучении участников и сбор предложений для дальнейшей программы
обучения.
Обучение
проводилось тренерами В. Величко и Г. Веремейчик при участии
двух приглашенных экспертов – В. Ровдо и С. Готина, а также
специально приглашенных гостей – С. Королевой и И. Сухий. |
|
 |
6–10 апреля 2005 г.
на базе ММОЦ состоялся второй семинар в рамках
Программы «Оргразвитие»«Технологии
и методы проведения организационного анализа» |
